แผนการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์

หน่วยการเรียนรู้เรื่อง การบวกจำนวนสองจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 9

รหัส-ชื่อรายวิชา ค 11101  คณิตศาสตร์      กลุ่มสาระการเรียนรู้   คณิตศาสตร์

ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1     ภาคเรียนที่ 1       ปีการศึกษา   2558       เวลา 10 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู้

   ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์ ระหว่างการดำเนินการต่างๆ และสามารถใช้การดำเนินการในการแก้ปัญหา

      ค 6.1 มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

ตัวชี้วัด

     ค 1.2 ป.1/1 บวก ลบ และบวก ลบระคนของจำนวนนับไม่เกินหนึ่งร้อยและศูนย์ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

       ค 6.1 ป.1/1 ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา
     ค 6.1 ป.1/2 ใช้ความรู้ ทักษะ และกระบวนการคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม

       ค 6.1 ป.1/3 ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม

      ค 6.1 ป.1/4 ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมายการนำเสนอได้อย่างถูกต้อง

        ค 6.1 ป.1/5 เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ

สาระแกนกลาง

    1. ความหมายการบวก และการใช้เครื่องหมาย +

    2. การบวกที่ไม่มีการทด

    3. โจทย์ปัญหาการบวก

สาระสำคัญ

          การบวกเป็นการนำจำนวนสองจำนวนมารวมกัน ผลรวมที่ได้ เรียกว่า ผลบวก ถ้านำศูนย์ ไปรวมกับจำนวนใด หรือจำนวนใดไปรวมกับศูนย์ ผลบวกที่ได้จะเท่ากับจำนวนนั้น การบวกจำนวนสองจำนวน สามารถสลับที่ตัวตั้งและตัวบวกได้ โดยผลบวกจะมีค่าเท่ากัน

สาระการเรียนรู้

        ความรู้

              1. ความหมายการบวก 

              2. การใช้เครื่องหมาย  +

              3. การบวกจำนวนนับที่มีผลบวกไม่เกิน  9

              4. ศูนย์กับการบวก

              5. การวิเคราะห์โจทย์ปัญหา และการแก้โจทย์ปัญหา

  

        ทักษะ / กระบวนการ / กระบวนการคิด

              1. ในการสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำเสนอได้

              2. เชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ ได้

              3. มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และมีสุนทรียภาพ

        คุณลักษณะ

              1. มีวินัย                                            

              2. ใฝ่เรียนรู้

              3. มุ่งมั่นในการทำงาน

    สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

              1. ความสามารถในการสื่อสาร

              2. ความสามารถในการคิด

                   -  การคิดวิเคราะห์

              3. ความสามารถในการแก้ปัญหา

จุดประสงค์การเรียนรู้

          1. หาคำตอบของผลบวกตามแนวนอนและแนวตั้งได้

          2. กำหนดโจทย์ปัญหาการบวกที่มีผลบวกและตัวตั้งไม่เกิน 9 ให้สามารถใช้สัญลักษณ์แทนการบวกและหาคำตอบได้

          3. แก้โจทย์ปัญหาการบวกและตัวตั้งไม่เกิน 9 แล้วเขียนประโยคสัญลักษณ์และแสดงวิธีหาคำตอบได้

ชิ้นงานหรือภาระงาน

1. ใบงานที่ 1.1 เรื่อง การบวกและประโยคสัญลักษณ์แทนการบวก

 การประเมินผล

       เกณฑ์การประเมิน

       แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรม

               ผ่านตั้งแต่  2  รายการ  ถือว่า  ผ่าน

ผ่าน  1  รายการ  ถือว่า  ไม่ผ่าน

       การประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม

                   คะแนน     8 - 10        ระดับ   ดี

                   คะแนน     5 - 7         ระดับ   พอใช้

                   คะแนน     0 - 4         ระดับ   ควรปรับปรุง

รายการประเมิน	ระดับคุณภาพ/ระดับคะแนน
	ดี (3)	พอใช้ (2)	ปรับปรุง (1)
1.          การเขียนประโยค สัญลักษณ์	เขียนประโยคสัญลักษณ์ได้ถูกต้อง และมีคำตอบตรงตามจำนวนที่ตนเลือกมา	เขียนประโยคสัญลักษณ์ได้ถูกต้อง แต่มีคำตอบไม่ตรงตามจำนวนที่ตนเลือกมา	เขียนประโยคสัญลักษณ์ ไม่ถูกต้อง และคำตอบไม่ตรงตามจำนวนที่ตนเลือกมา
2.  การสร้างโจทย์   ปัญหาการบวก	สร้างโจทย์ปัญหาการบวกได้ถูกต้อง ชัดเจน และมีความสมจริง	สร้างโจทย์ปัญหาการบวกได้ถูกต้อง และค่อนข้างสมจริง	สร้างโจทย์ปัญหาการบวกได้ค่อนข้างถูกต้อง แต่ไม่ค่อยสมจริง
3. การแสดงวิธีทำและหาคำตอบ	แสดงวิธีทำได้ถูกต้องตามขั้นตอน ละเอียด ชัดเจน และหาคำตอบได้ถูกต้อง	แสดงวิธีทำได้ถูกต้องค่อนข้างตามขั้นตอน   และหาคำตอบได้ถูกต้อง	แสดงวิธีทำได้ถูกต้อง แต่ไม่ตามขั้นตอน และหาคำตอบไม่ถูกต้อง

กิจกรรมการเรียนรู้

แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การบวกจำนวนสองจำนวน จำนวน 2 ชั่วโมง

1. ครูให้นักเรียนร้องเพลง นกบวกนก พร้อมทั้งทำท่าประกอบ

	เพลง นกบวกนก      (ทำนอง เพชรตัดเพชร)           นกบวกนก                           เป็นนกบวกนก      นกบวกนก                                เป็นนกอะไร      ไม่ใช่นก                                   บวกนกได้ไหม      นกบวกไก่                                 เป็นอะไรลองทายดู

 

แล้วสนทนาเกี่ยวกับเนื้อเพลง

2. ครูให้นักเรียนนำสิ่งของมา 2 กอง แล้วนับว่า แต่ละกองมีจำนวนกี่ชิ้น จากนั้นนำสิ่งของทั้ง 2 กอง มารวมกัน แล้วให้นักเรียนนับใหม่ว่า มีสิ่งของจำนวนเท่าใด

3. ครูแนะนำว่า สิ่งของ 2 กอง เมื่อนำมารวมกัน จะมีจำนวนมากกว่าก่อนรวมกันเป็นกองเดียว เราเรียกวิธีการนำสิ่งของมารวมกันว่า “การบวก”

4. ครูให้นักเรียนชาย 2 คน นักเรียนหญิง 3 คน ออกมาหน้าชั้น ให้เพื่อนๆ ทั้งชั้นนับว่า มีนักเรียนยืนอยู่หน้าชั้นกี่คน

5. ครูติดบัตรภาพ   จากนั้นครูนำบัตรภาพมาให้นักเรียนฝึกการบวกด้วยปากเปล่า

6. ครูให้นักเรียนช่วยกันสรุปว่า การบวกเป็นการนำจำนวนสองจำนวนมารวมกัน ผลรวมที่ได้ เรียกว่า “ผลบวก”

 7. ให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกฝนทักษะ เรื่อง การบวกที่มีผลบวกไม่เกิน 9 จากหนังสือเรียน โดยพูดปากเปล่าพร้อมกันทั้งชั้น จากนั้นให้นักเรียนทำใบงานที่ 1.1 เรื่อง การบวกและประโยคสัญลักษณ์แทนการบวก และทำแบบฝึกหัด เรื่อง การบวกที่มีผลบวกไม่เกิน 9 เป็นการบ้าน แล้วนำมาส่งครูในการเรียนครั้งต่อไป

ประวัติส่วนตัวโดยย่อ

ชื่อ-นามสกุล      นางสาวพิมพกาญจน์  เกตุพันธ์ 

ชื่อเล่น                ตุ้ม

เกิดวันที่              31 สิงหาคม 2527 

การศึกษา           ปริญญาตรี บริหารธุรกิจบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม

สถานที่ทำงาน    โรงเรียนเซนต์แอนดรูว์

การทำงาน          สอนคณิตศาสตร์ชั้นป.1